項目 | 檔案下載 | 發佈日期 |
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謝馨儀,網路小說作家書寫歷程及影響歷程發展因素之研究 |
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113.08.30 |
白昕柔,從照護者與教保服務人員的觀點探究公共圖書館支持兒童學前準備及幼小銜接 |
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113.08.30 |
張雅如,國民小學圖書教師培養學生閱讀素養之探究—以主題書展為例 |
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113.08.30 |
賴怡君,以樂齡使用者角度探索公共圖書館無障礙網站之好用性 |
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113.08.30 |
石謙慧,使用BERTopic探討圖書資訊學可轉移技能於非傳統就業市場之研究:以104人力銀行為例 |
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113.08.30 |
林郁芳,從書籍設計到閱讀體驗:公共圖書館之藏書附件政策、管理與流通之影響研究 |
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113.08.30 |
李人熙,探索研究生線上文獻搜尋之資訊判準:跨國差異研究 |
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113.07.31 |
陳紫柔,兒童對公共圖書館概念認知之研究 |
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113.04.24 |
吳柏毅,解謎遊戲化虛擬導覽運用於圖書館利用教育之研究 |
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113.04.08 |
李佳宇,台灣公共圖書館隱私權政策聲明及其對使用者的效用 |
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112.12.13 |
黃仙惠,從圖書館員觀點探究公共圖書館促進家庭參與的實踐 |
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112.06.08 |
林美華,應用關注點與自動擷取摘要視覺化使用者意見研究—以中興大學圖書館為例 |
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111.09.19 |
莊昀蒨,虛擬實境文學閱讀體驗:同理心、行為意圖及閱讀理解之關係探究 |
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111.07.22 |
黃筠珊,國小圖書教師對兒童智識自由看法之探究-以LGBTQ+性平書籍為例 |
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111.06.10 |
吳晟維,大學圖書館於參考櫃台運用背景音樂之研究 |
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111.04.21 |
莊雅崴,公共圖書館課後輔導對於弱勢兒童之影響―以新北市立圖書館為例 |
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110.11.10 |
屈亭君,關鍵字推薦可視化之研究—智慧工具機專利為例 |
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109.07.30 |
劉醇郁,以功能導向探討使用者對於公共圖書館實體空間關注與期望之研究 |
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109.07.27 |
黃琬婷,網路書評的助益性分析應用於館藏採購之研究 |
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109.07.24 |
陳雨沛,基於語義之多層式圖書自動分類實證研究 |
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109.07.23 |
王珠慧,從飲食散文內容擴充中華飲食文化知識分類系統 |
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109.02.13 |
鍾念儀,公共圖書館說故事活動對幼兒閱讀素養發展之影響 |
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109.02.11 |
謝心妤,圖書館之多層式圖書自動分類系統之實證研究 |
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108.08.28 |
曾慧芬,以篇章層次建構西文期刊館藏之可行性研究 |
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108.08.28 |
鄭慈倩,探究「玩」與學齡前兒童早期素養之關係—以玩具圖書館為例 |
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108.06.26 |
項目 | 檔案下載 | 發佈日期 |
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黃仙惠、宋慧筠,從圖書館員觀點探究公共圖書館促進家庭參與的實踐 |
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113.06.30 |
鄭衣娟、鄭琨鴻、陳怡廷,全景古蹟虛擬導覽之虛擬化身設計與評估:使用者經驗探索 |
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112.12.29 |
莊昀蒨、鄭琨鴻,虛擬實境文學閱讀:探索同理心在行為意圖及閱讀理解上的角色 |
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112.03.01 |
鄭琨鴻、莊昀蒨、黃雅玲、石謙慧、李佳宇、李雅筑、黃仙惠、黃筠珊,以系統性內容分析探究2015-2019年圖書資訊TSSCI期刊之研究趨勢 |
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110.12.31 |
黃琬婷、郭俊桔,網路書評的助益性分析應用於館藏採購之研究 |
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110.05.15 |
莊雅崴、宋慧筠,公共圖書館課後輔導對弱勢兒童之影響:以新北市立圖書館為例 |
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111.07.01 |
鍾念儀、宋慧筠,公共圖書館說故事活動對幼兒閱讀素養發展之影響:以照護者觀點探討 |
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109.11.01 |
項目 | 檔案下載 | 發佈日期 |
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許慧雯、鄭怡玲,國內民眾對自助書籍閱讀態度調查 |
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112.12.09 |
林沂瑩、鄭琨鴻,探討具高等教育經驗之民眾在學術閱讀上的閱讀偏好 |
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112.12.09 |
石謙慧、鄭怡玲,社群媒體在圖書館行銷經營之探討:以國立公共資訊圖書館和中興大學圖書館為例 |
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112.12.09 |
黃仙惠、宋慧筠,從圖書館員觀點探究公共圖書館促進家庭參與的實踐 |
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112.12.08 |
高郡媛,博物館文學教育館校合作之青少年學習成效評估調查研究――以國立臺灣文學館《文學力—書寫LÁN臺灣》行動展為例 |
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112.10.27 |
李人熙,數位包容宗教的初探調查:以基督教為例 |
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112.05.26 |
鄭衣娟、陳怡廷、吳柏毅、鄭琨鴻,全景虛擬古蹟導覽之虛擬化身設計:使用者經驗探索 |
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112.03.09 |
劉彥岑,翻轉教室於語言學習之文獻計量分析:教學方法、學習策略與發表趨勢 |
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112.03.09 |
李人熙,臺灣圖書館虛擬實境應用之服務初探調查:以國立圖書館為例 |
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111.12.10 |
林宛宣、洪敬智、鄭琨鴻,設計臺灣民間故事擴增實境遊戲輔助社會科教學 |
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110.04.30 |
莊昀蒨、鄭琨鴻,憂鬱症陪伴者數位教材App之設計 |
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110.03.26 |